龙华街道中心学校
开展“先学后教互助展评”教学模式研讨活动
教学教研
为进一步优化”先学后教互助展评”教学模式的课堂教学结构，有效提升广大教师的”先学后教互助展评”教育理论素养，提高”先学后教互助展评”教学模式的教学实践应用能力， 11月8日，龙华街道中心学校组织的“先学后教互助展评”教学模式研讨活动在庄家湾小学如期开展，区属各小学、各乡(镇、街道)中心学校的教研室主任和语文、数学教学骨干，龙华街道中心学校校长刘新美和分管教学副校长王米崇，龙华街道各小学教导主任和教学骨干近80人参加了活动。区教体局教科所所长陈竹、副所长李宝润老师和教研员孙建发老师亲临现场指导。
教学教研
首先，龙华街道的桂俊霜和孙苏两位骨干教师的分别献上了一节精彩的的语文课和数学课。两位教师通过精心的准备，巧妙的教学设计，紧凑的教学安排，给与会的专家、老师展示了”先学后教互助展评”教学模式的教学结构、课堂操作要领。在说课环节，两位执课教师从教学设计的理论支撑，知识点的分层安排，少讲解、多点拨的教学流程，自学、互学和展学的衔接处理等方面进行了详细的指导。
教学教研
研讨会上，区教体局教科所陈竹所长指出，要深刻课堂教学改革的迫切需求和重要性，不仅是教育教学改革的需要，也是新时代国家未来建设者培养的需要。
教学教研
要颠覆老师的传统教学观念，打破了传统教学模式对课堂教学的束缚，突出学生在课堂学习中的主体地位。让学生走在老师教的前头，让学生先学习，先探索，先体验，发现问题，来培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力，这有利于提高课堂教学效率，培养适应未来社会发展的社会主义公民。并就”先学后教互助展评”教学模式中的自学、互学和展学的各个环节作了深入的探讨，特别是自学中学什么，如何有效安排互学，怎样实施展学等问题作了具体指导。
教学教研
随后，参会领导、教师等就”先学后教互助展评”课堂教学模式各抒己见、畅所欲言，进行了广泛深入的研讨和交流。
教学教研
本次研讨活动的成功开展，全面启动了全街道学校”先学后教互助展评”教学新模式探讨和实践，明确了下一步“先学后教互助展评”课堂教学模式研究的思路和举措，为加快全街道教师专业成长和新教学新模式的推进进程起到了示范和促进作用。
